基于蓝墨云班课的翻转课堂教学模式在听障生教学中的应用研究 ——以Premiere透视类特效教学为例

摘要

在特殊教育领域，特别是听障学生教育领域，翻转课堂相较传统课堂教学模式优势明显，其灵活便利的学 习方式符合听障学生的学习特征，能够有效促进听障学生自主学习能力的形成，打破了师生之间的沟通屏障，教学效果提 升显著。本文基于蓝墨云班课平台，构建了一种适合听障学生教学的翻转课堂教学模型，并以计算机应用技术专业课程 Premiere透视类特效教学为例，实现了有效的实践应用。