“互联网+”背景下项目型商务英语听力课堂的 有效性研究

摘要

随着“互联网＋”的蓬勃发展，各种新型教学模式不断涌现，传统商务英语听力教学模式的弊端也更加凸显。 此时代背景下，项目型教学模式即PBL教学法（Problem-BasedLearning）已在商务英语听力课堂中初露锋芒。本文结合 时代背景，对项目型商务英语听力课堂的有效性进行研究，针对需要推广商务英语听力项目型教学的原因深入剖析，并提 出相关策略。