大学生思政教育视角下辅导员协同育人策略简析
关键词:
大学生;思政教育;辅导员;协同育人
摘要
思政教育作为高校大学生的重要学习内容,思政教师的重要性不言而喻。而辅导员作为管理大学生在校期 间的一言一行,对于大学生们的思想也具备着一定的约束作用,由此可见,对于大学生的思政教育来说,思政教师以及辅 导员有着一定的联动性,但就目前来看,两者之间的协同育人工作还是存在一定的不足,对此,本文对于大学生思政教育 视角下辅导员与教师的协同育人工作进行论述。参考
[1]杨君俐.教师与辅导员协同育人的教育模式
研究——以高校思政课程为例[J].教育信息化论坛.
2021(02)
[2]李娟.高校辅导员与思政课教师协同育人研究[J].
新课程教学(电子版).2020(23)
[3]方若雨.大思政视阈下辅导员与专业教师协同育人
路径探索[J].湖北开放职业学院学报.2020(22)
[4]申慧.“课程思政”背景下高校辅导员深化育人
工作的路径探析[J].青年与社会.2020(28)
[5]朱特威.高校辅导员管理工作中与学生和谐关系的
构建[J].西部素质教育.2020(12)
[6]魏鹏.学生发展为本视域下的高校辅导员管理模式
新探索[J].才智.2020(18)
已出版
2024-01-05
栏目
论文