文化自信视阈下中华优秀传统文化与大学英语耦合路径探索

摘要

语言是文化的载体，语言教学与文化教学密不可分。中华优秀传统文化有机融入大学英语教学符合人才培 养及社会发展的需要。该研究通过调查问卷深入梳理大学英语教学的现状，揭示了中华优秀传统文化渗透到大学英语教学 的现实必要性，以文化认同理论为基础，从文化自信视阈提出构建融入课堂教学、融入网络渗透、融入实践育人和融入校 园文化建设四个维度的有效路径。