STEAM 模式下的中学美术木工制作教学研究

摘要

大数据时代，新媒体的使用改变了学生们的学习方式，学生们感知世界的媒体素养不断更新。以往美术教 师更关注“教会”，这样方式有利于传授基本技能，有利于教师的主导作用 ; 其弊端是容易忽视学生的自主学习，不利于 发展学生的创造性思维。STEAM 模式的教学强调的是在学习的过程中对于知识的获取方式不再是知识的传递，而是理解并运 用洞察、解决与创建的能力。以金苹果锦城一中初中美术木工课程的开设，代表着我们转换视角，探究新的途径，推行平等、 个性化的教学方式的途径之一。