“协同育人”视域下地方性高校有效课程思政建设探讨

摘要

针对当前课程思政建设“单兵作战”,“碎片化”的不足,从专业层面进行统筹规划,系统设计整个专业 课程群的课程思政体系。避免了课程群内各子课程思政教学的相互割裂,形成协同效应,从而构建一个有效的系统的专业 课程群课程思政体系。