论在参与中提升学生学习数学能力

摘要

我国中学生课堂参与度较低,我国学者对参与度地的原因及策略进行了研究,但是并没有将参与度和教学 方法充分相结合,因此,一直难以从根本上解决问题。本论文主要分析数学课堂参与度低的原因,针对数学教学中学生参 与度低的原因给予合理的改善对策。