高中数学新旧教材对比分析 ——以“三角函数的概念”为例

摘要

教材可以说是教师教学和学生学习间的重要媒介,对于不同版本的教材,教师对此进行认真研究可有效对 学生进行指导学习。三角函数在高中数学教学中具有非常重要的地位,也是高中函数学习的重难点内容。因此,本人结合 实际经验,对高中数学新旧教材进行分析对比,比三角函数的概念为例进行探讨。希望通过本论文的研究可以对教师教学 产生一定的积极作用。