项目式创意活动中支架儿童主动学习的实践研究

摘要

《教育心理学》一书中关于认知建构主义学习方面提到:“以问题为中心的探究式学习,有利于帮助学生灵活运 用知识的能力,形成有效的问题解决和推理策略,发展他们的自主学习能力。探究性学习被广泛采用的具体模式是项目式学习。” 幼儿提出自己的想法和问题,老师该如何为幼儿搭支架,支持幼儿对问题的进一步探索,从而帮助幼儿在已有经验的基础上建构 新的认识,对“瓶盖里的世界”的探索也是幼儿项目式学习的过程。