混龄教育背景下区域游戏开展的问题及对策探究

摘要

著名学者华爱华在《幼儿园混龄教育与学前教育改革》一文中指出:“完善的个体发展离不开同龄伙伴和异龄伙 伴的交往,它们各自获得的益处是不同的。没有与年长者的交往,将减少知识经验和技能的学习机会,没有与年幼者的交往,使 社会责任心、自主感和组织能力的补偿难以实现。而区域游戏作为幼儿重要的自主游戏形式,将其与混龄教育整合对幼儿的认知、 情绪、社会性等方面的发展具有十分重要的价值。因此,本文就混龄教育背景下区域游戏存在的问题以及策略进行探讨。