“三全育人”理念下课程思政教学的思考

摘要

近年来,我国在“全员、全过程、全方位”的思想指导之下,各院校逐渐在课程体系中融入了思政元素开展教学, 并在教学过程中充分培养学生的爱国精神、诚实守信、创新意识等思想,在推动课程思政发展的过程中,各教师应当先以自身为 出发点,积极转变传统的教学观念,在教学过程中加强教学设计、构建科学、合理的评价机制,如此才能真正实现全方位、全过程、 全角度的育人模式。因此,本文主要针对在”三全育人”理念下的课程思政教学进行了深入探讨。