“身心合一”理念对高校舞蹈形体教学的作用研究

摘要

新课程标准下对高校艺术素质教育的预期目标提出了新的要求,其中舞蹈形体教学在原有培养学生形体意识,以 及形体锻炼技巧的同时,还要进一步提高对学生综合素养培养的重视。对教师而言,针对新课程标准应当主动求变,转变教学理念, 基于“身心合一”理念组织开展教学活动。和传统教学理念不同,“身心合一”理念旨在培养学生身体和心理的契合,即要求学 生是由内而外的参与形体训练,而不单纯是为了通过考核。本文就"身心合一"理念下,提出现阶段高校艺术素质教育中舞蹈形 体教学改革的主要途径。