“趣味群体”的传统文化传承路径创新研究

摘要

将传统文化细化类别,创新表达形式,以校园内、社会上的线下培养与传统媒体、新媒体、网络精准推荐算法推 送给兴趣客户的线上培养为途径,培养传统文化的趣味群体,继而发挥趣味群体的“沉浸性”,推动其主动去传播传统文化,从 传播对象转化为传播主体,传统文化的传承效果极大加强。