项目式活动在学前教育阶段的应用探讨

  • 周 佳欣 成都大学
  • 李 沛彧 成都艺术职业大学
关键词: 项目式活动, 学前教育, 应用

摘要

项目式活动能有效提高幼儿解决问题的能力,提升生活经验,促进同伴交往能力发展,为幼儿提供高质量的发展契机。 本文主要基于学前教育阶段从项目式活动的概念、作用、开展环节、实施原则、存在误区、提升策略等六个方面进行阐述。

参考

[1]张俊.幼儿园科学教育[M].北京:人民教育出版社,

2004.

[2](美)丽莲·凯兹、西尔维亚·查德.《开启孩子的心

灵世界:项目活动》[M].南京师范大学出版社2007.

已出版
2024-01-05
栏目
论文