基于过程性评价的线上线下混合式教学模式研究

摘要

随着新课程教学的不断推行与发展,根据学生实际学习需求与长远发展,在此提出了过程性教学评价的工作理念, 并且以此为基础探究基于核心素养下学生全面学习成长道路。在信息化时代,具有明显时代特征的线上线下教学得到了广泛应用, 本文旨在探究基于过程性评价教学中的线上线下混合式教学模式,以期能够为当前教学实现有效突破提供建议。