高职《学前儿童语言教育》课程教学改革的初探 ——以呼和浩特市 V 校为例

摘要

在教育实习指导的过程中，学生频繁出现“小学化”的教育活动组织模式，引发教师对课程教学进行改革。本文 提出教学改革的构想，并进行实践、反思，以期促进学生与教师的专业成长。