基于核心素养导向的小学语文教学研究

摘要

核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，新课程指标将语文学科核心素养概括为语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个维度，这就要求教师在实际教学中要以此为目标合理设置教学目标，在教学内容与架构中强化核心素养诸要素的融入，在教学活动设计、教学手段应用、教学媒介适切上注重对核心素养的体现，在此基础上合理设置教学策略，进而促进学生语文核心素养的提升。对此，本文针对基于核心素养导向的小学语文教学实施路径进行探究。