新时代高职院校教材建设的研究与实践——以《金工实训》教材为例
摘要
教材是在高校教育教学中的重要组成部分，教材是教师与学生、设备与技能之间的纽带，优秀教材对人才培养起着重要作用。本文立足于机械制造自动化专业群基础实训课程《金工实训》的教学实践，坚持把立德树人作为课程培养的中心任务，探索将课程思政元素、校企合作元素、职业认证元素与技能竞赛元素等多种内容全方位融入教材之中，帮助学生在学习专业知识与技能实践的过程中，树立正确的人生观和职业素养。参考
[1]“新时代教材建设工作研讨会”在京召开 [EB/OL].[ 2020-11-07].https：//www.chinaxwcb.com/info/567280
[2] 蒲清平，何丽玲 . 高校课程思政改革的趋势、堵点、痛点、难点与应对策略 .新疆师范大学学报（哲学社会科学版），2021（5）：237-246.
[3] 王晓月 .“1 ＋Ｘ”证书制度下职业院校学前教育人才培养的思考 [J]. 投资与合作，2021，2（01）：151-152.
[4] 吴国彬 . 高职学前教育一专多能人才培养模式探究 [J]. 现代职业教育，2021（01）：220-221.
[5] 叶任泽 . 高校辅导员开展课程思政建设的实践研究 [J]. 改革与开放，2019（8）：3.
[6] 黄友望，景朝晖，梁倩，等 . 高水平专业群平台课程新型活页式教材改革与实践——以《钳工基础实训》教材为例 [J]. 鄂州大学学报，2021，28（5）：3.
[7] 孙雪娇，纪良博，梁爽 . 金工实训课在应用型人才培养过程中的课程思政探索 [J]. 真情，2021（7）：1.
[8] 欧琳宗 . 立德树人视域下高校各类课程与思想政治理论课协同育人机制探索 [J]. 广西教育学院学报，2020（3）：5.
[9] 汪曙 .“课程思政”在市场营销教学中的探索 [J]. 昌吉学院学报，2020（1）：3.
[10] 周艳艳 .“课程思政”背景下高职院校大学语文课程的思政话语表达 [J]. 河南教育学院学报：哲学社会科学版，2021，40（2）：3.
[11] 莫海燕，韦志清 . 高职院校落实立德树人根本任务思政课建设的思考 [J]. 新丝路：下旬，2019（22）：3.
[12] 王馨若，张钰琦，王晰含 . 立德树人导向下大中小学教材体系构建 [J]. 现代教育管理，2021（10）：7.
[13] 罗莹 . 新形势下高职院校文学课“课程思政”实施策略初探 [J]. 四川职业技术学院学报，2020，30（5）：5.
[14] 徐维东 . 中国特色社会主义进入新时代背景下高校立德树人工作创新研究 [J]. 辽宁省交通高等专科学校学报，2018，20（4）：4.
