课程思政视域下高等数学教学的设计与探究

  • 张  锋 商洛职业技术学院
  • 段  佩 商洛职业技术学院
  • 汪  艳 商洛职业技术学院
关键词: 课程思政;教学设计;思政元素

摘要

在课程思政视域教育理念背景下,打破传统的高等数学课堂教学模式,重新构建高等数学课程教学内容,优化知识点、并对教学方法、教学设计予以重新组合、以目标为导向为指引来进行教学设计,以此对课程思政元素融入教学设计进行探究,将课堂教学与课程思政有机融合,以期为高校思政教育提供参考。

参考

[1] 教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知 [Z]. 教高 [2020]3 号 3.

[2] 彭泽艳 . 新时代高校专业课教师推进“课程思政”的实践路径 [J]. 绿色科技,2020(19).

[3] 刘强,王书臣,周文书 . 数学精神与高等数学教学 [J]. 教书育人(高教论坛),2019(6):98-99.

[4] 邢治业 . 从案例教学视角探讨课程思政与高等数学的融合策略 [J]. 科教文汇(下旬刊),2020(4).

已出版
2022-08-30
栏目
论文