释放天性，快乐成长—学前自主游戏策略的研究

摘要

自主游戏是学前教育阶段幼儿最主要的活动方式，也是幼儿与老师产生交流和互动最直接的平台。自主游戏是幼儿自发的、自主的、自由的活动，他们能够在此过程中充分表达自我情感，同时也是展示自我的最佳时机，对于提高儿童自身语言表达和沟通能力以及综合素质具有显著作用。因此，在学前教育阶段，老师们一定要拓展多样化的游戏模式，多角度的调动幼儿情绪，多维度保障幼儿运动质量，促使幼儿通过开展自主游戏尽情释放天性，快乐健康成长。