中学数学教学中学生逆向思维能力的培养策略研究

摘要

学生逆向思维培养是当代中学阶段学生数学解题能力与解题思维的重要组成部分，教师采取多元化、多角度的方法来对学生进行逆向思维培养，不仅能在很大程度上锻炼学生的思维能力，提高学生的数学知识学习以及掌握效率，更重要的是还能丰富与完善中学阶段的数学思想培养内容，促进学生数学思维和数学思想的发展。