“十四五”新发展阶段下河南省职业教育发展概况

摘要

2020 年 10 月 29 日，中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，对我国在发展经济发展教育过程中所取得的一系列成就进行了肯定，并且按照这样的发展趋势，为我国提供了十四五以及 2035 年所要完成的远景目标，病并且使我国在未来的发展过程中，能够遵循目前发展所获得的成功道路，提供基本发展依据。2020 年是《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010 － 2020 年）》的收官之年，也是我国教育事业“十三五”规划的收官之年；2021 年是“十四五”规划的开局之年，也是实现《中国教育现代化 2035》发展目标的重要起点。“十四五”是承接以往教学经验以及发展的成功经验，并且不断开拓未来的重要阶段，是“两个一百年”奋斗目标的重要历史交汇期。回首过去，我省在推广教育改革以及实施教育改革的过程中取得了良好的成果，建立起了一定规模的符合国家发展要求的环境基础，并且在教育模式上进行了创新，已经形成一套适应我国目前发展阶段的教育结构。因此在未来的发展过程中，我国也将迈入新的发展阶段，进入新时代，而职业教育也应该紧跟国家发展的脚步，随着国家的发展进行创新与改造，以适应未来所要面临的挑战，并且能够抓住未来发展的机遇，充分发挥自身优势，补足自身短板为职业教育，获得一片广阔的未来天地。