广西中小学人工智能教育现状及发展路径研究

  • 陈 麒伊 广西现代职业技术学院
关键词: 人工智能教育;路径;语音识别;构建主义

摘要

通过问卷及访谈等方式,从师资情况、教学内容、教学设备与资源、教学模式、评价方式六个维度,对广西中小学人工智能教育开展的情况调查。针对人工智能教育开展中的问题,结合人工智能知识体系和教育产品,分别从政府、学校、教师、学生等层面提出广西中小学人工智能教育发展的具体路径。

参考

[1] 朱杏燕 . 中小学人工智能课程的设计与实践研究 [D]. 佛山科技技术学院,2020.

[2] 宋彤 . 中小学人工智能课程实施现状与策略研究 [D]. 长春师范大学,2021.

[3] 刘玥 . 中小学阶段引入人工智能课程的现状及完善对策研究 [D]. 北京邮电大学,2019.

已出版
2022-08-30
栏目
论文