浅谈初中道德与法治课堂教学中有效提问的策略

摘要

爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。足见提问的重要性。但是怎样才能进行高效地提问、有意义的提问，促进学生深入思考，拓展思维？这就需要教师精心设计问题，从教材出发，认真备课。本文以初中道德与法治课堂教学实践为例，分析了道德与法治课堂提问存在的问题及原因，并对存在的问题针对性地提出解决策略，为提高道德与法治课堂教学的高效率、高效益提供借鉴，以促进师生间形成和谐共赢的发展局面。