基于核心素养的高中数学深度学习策略研究

  • 李 栋 常州市武进区礼嘉中学
关键词: 核心素养;高中数学;深度学习;教学对策

摘要

伴随着新课程教育改革的不断推进,核心素养出现在了教师们的视野之中,也成为指导教师们开展相关教学工作重要理念。在当前现代化教育的背景下,教师需要深入认识核心素养理念,引导学生们进行数学深度学习。本文就当前高中数学教学的现状进行深入的分析,并思考如何实现高中生的深度学习,让学生勤于思考、挖掘亲历,培养他们的数学核心素养,促进他们的全面发展。

参考

[1] 周朝忠 . 核心素养视域下高中数学深度学习探讨 [J]. 数理化解题研究,2021(09):25-26.

[2] 邹文雅 . 基于核心素养培养的高中数学深度学习策略 [J].数学学习与研究,2021(31):92-94.

[3] 宋德银 . 核心素养视域下高中数学深度学习的教学策略研究 [J]. 数学学习与研究,2021(22):72-73.

已出版
2022-08-30
栏目
论文