“新工科”背景下《材料现代研究方法》课程思政建设的探索

摘要

基于“新工科”背景，高校教师在专业课程教学过程中融入思政元素是课程改革的主要研究方向。结合《材料现代研究方法》的教学内容特点，凝练出其中所包含的思政元素并将其无缝融入教学过程中，不但可以有效激励学生对材料科学的研究兴趣和活跃课堂气氛，而且还可以培养学生的爱国情怀与民族自豪感，塑造学生坚持、敬业、严谨的科学精神和素养。