基于深度学习的高中生物学模型建构与应用研究

摘要

高中生物学教育阶段，合理利用模型构建不仅能够突破教学重难点，进一步减轻师生负担，还能够从根本上提高生物学教育水平，为学生的知识进步与技能成长保驾护航。在深度学习背景下，高中生物学教师的首要任务是围绕学生中心开展教学与指导，这是大多数一线教育者下一步教学改革的重中之重。本文以模型的基本概念与分类开篇，具体阐述了基于深度学习的高中生物学模型建构和应用策略，希望能够为一线教育者提供借鉴与参考。