论高职院校课程思政与思政课程合力育人的创新路径

摘要

课程思政和思政课程在育人目标上存在较大的相似性，将两者形成育人合力，能够提升高职院校人才培养工作的质量。在课程思政背景下，高职院校思政教师需要不断创新课程思政理念的融入策略，充分了解现阶段教学中存在的问题，并深入研究有效开展育人工作的策略。基于此，本文就高职院校课程思政与思政课程合力育人的创新策略进行了探究，主要分析了现阶段课程思政和思政课程合力育人中存在的问题，提出几点优化教学的路径，以期为高职院校学生培养成更优质的高素质技能型人才。