浅谈如何在初中数学课程教学中渗透素质培养

摘要

数学作为初中阶段的基础学科，对培养学生逻辑思维与创新思维具有重要价值。初中生正处于思维与素质发展的重要阶段，在课程教学过程中渗透素质教育有利于学生全面发展，对学生身心健康发展具有一定的促进作用。对此，教师在实际授课过程中，要注重为学生营造良好的成长与学习空间，结合初中生发展规律，将素质培养有效渗透至教学全过程，让学生通过数学学科学习，使自身素质得以全面提升。基于此，本文针对初中数学课程教学中素质培养的渗透策略进行分析。