基于核心素养小学数学的德育教学探究

摘要

小学数学是一门逻辑性、抽象性极强的学科，小学数学中德育的渗入与应用要兼顾数学学科、小学生认知能力、德育三方面的特殊性。由此，文中以核心素质与教学改革要求下小学数学与德育教学融合的现状为分析基础，通过探讨小学数学教师应该如何兼顾核心素养培养要求和德育教学特点等，来思考德育在小学数学教学改革中融入与应用的必要性、价值、路径等。