基于五破五立的高中政治高质量课堂生成

摘要

自国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》后，教育行业不断迸发出新的活力。面临唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的教育现状，党委政府、学校教师、用人单位等不同主体根据现实情况做出了科学决策。特别是对于培育人才的机构学校来说，变得更加重视管理和教学两大方面。本文从于五破五立视角下优化高中政治课堂教学的意义出发，提出了相关策略，希望能抛砖引玉，共同为教育人才做出努力。