“新工科”背景下高职物联网专业课程体系研究

摘要

随着职业教育改革的深入推进，高职物联网专业课程体系急需完善和优化，高职院校应当强化专业师资力量，平衡好理论教学实践教学的关系，打造物联网专业成为全面型、综合型人才培养渠道，以期为社会岗位输送源源不断的人才。本文以新工科为背景，探讨了高职物联网专业课程体系的建设问题，也针对性提出了几点优化策略，希望能够为一线教育者、管理者提供更多借鉴与参考。