提升民办高校学生英语基础的教学策略和方法探究

摘要

受生源质量等因素影响，民办高校学生多数英语基础薄弱，导致英语课堂参与度不高，严重影响了大学英语教学效果，本文立足民办高校大学英语课堂教学改革实践案例，探讨如何从教师的教、学生的学以及课外延展三个角度，探索提升教学内容的亲和力，夯实学生的英语基础，进而提升学生课堂参与度，全方位改善大学英语课堂教学效果，更好地践行教书育人的根本任务。