课程思政视域下中职舞蹈教学现状及其优化对策

摘要

伴随着课程改革的不断进行，学校除了关注学生们的知识与技能成长以外，还需要从思想、价值观等德育方面入手，进而将课程思政元素渗透到专业课程教学之中。本文以舞蹈专业教学为例，通过深入挖掘舞蹈教学内容、教学方法中的思政元素，并且与学生的心理进行结合，以此来培养学生民族自信、文化自信以及政治认同感，从而进一步提升立德树人的成效，构建大思政的育人格局。