探究单元整合视角下的小学语文群文阅读教学策略

摘要

在开展群文阅读的教学过程中，教师可以单元整合为视角进行相应的阅读教学，让学生真正从单元的角度进行相应阅读知识的梳理和运用，提升学生的综合阅读水平，促进他们语文素养的增强。在本文的论述过程中，笔者结合现阶段阅读教学中的问题，探究单元整合视角下的小学语文群文阅读教学新策略，最终实现语文单元整合群文阅读教学的意义，促进小学语文水平的提升。