探究高职英语教育翻转课堂的运用策略

摘要

高职学生的英语基础相对薄弱，学习兴趣不高，自信心也存在一定的不足。针对高职学生的特点，英语教师可以应用翻转课堂对教学模式进行重新设计，使课堂教学与学生需求相适应，积极解决困扰高职学生学习的难题。翻转课堂是传统课堂有力地补充，也是教学模式的创新，教师要在实际应用中重视对教学资源开发与应用、课堂互动模式、教学评价模式的优化，以促进翻转课堂作用的发挥。基于此，本文对高职英语教育翻转课堂的运用策略进行探究。