“工匠精神”在中职公共艺术 - 合唱教学中的运用研究

  • 黄 振坤 广州市旅游商务职业学校
关键词: 工匠精神;中职艺术;合唱;运用研究

摘要

众所周知,合唱是一种可以广泛普及的一种高雅艺术。如今,各种形式的合唱艺术活动已经渗透到了各个年龄与行业中,成为音乐活动中重要的组成项目。中职学校开设公共艺术 - 合唱教学旨在引导学生感知、体验和理解音乐背后的内涵和价值,从而了解合唱这一音乐表现手法和蕴含的音乐文化。鉴于此,中职公共艺术 - 合唱教师需在日常教学中渗透“工匠精神”,进而拓展他们的认知视野,丰富他们的知识体系,最终能够有效培育学生的艺术素养、合唱思维。由于深受内外因素的限制和影响,中职公共艺术 - 合唱教师在实践教学中仍面临诸多问题,因此,教师应积极探寻在日常授课中落实工匠精神教育任务的有效途径,旨在切实提升学生的合唱技巧、人文素养以及职业素养,为他“工匠精神”们的后续发展奠基。

参考

[1] 李小莉 . 高职声乐教育中如何培养工匠精神 [J]. 哈尔滨职业技术学院学报,2017(6):4.

[2] 赵艺琳 . 中职合唱的教学方式如何使合唱质量提高 [J]. 大众文艺,2012(014):284.

[3] 叶柳希 . 中职合唱教学中学生协作精神的培养 [J]. 现代职业教育,2018(012):61.

[4] 张蕾 . 新时期高职高专院校合唱指挥教学创新探析 [J]. 音乐时空,2019(010):99-100.

已出版
2022-08-23
栏目
论文