以“五项管理”为抓手，全面提升班级管理水平——高中班主任班级管理有效性策略探析

摘要

在高中教学的过程中，教师发现由于学生的课业压力过大，导致在身心方面存在不同程度的问题；有些学生由于长期不运动，导致身体肥胖；有些学生由于长期近距离学习，导致眼睛出现近视；有些学生在面对起起伏伏的成绩，产生一种强烈的心理顿挫感。针对这些问题，班主任注重从培养学生良好的学习、生活习惯入手，真正将“五项管理”落到实处，在增强学生身体素质的同时，让他们养成良好的运动习惯、作息习惯以及学习习惯，从而促进学生的全面成长，提高班主任德育工作的有效性，真正发挥班主任的教育管理作用。