浅谈高三数学微专题复习的实践与思考

  • 桂 黄林 湖北省黄梅县第五中学
关键词: 高三数学;微专题复习;实践;思考

摘要

复习是高三学习的主要任务,立足于能力提升的需要而设计微专题,是复习教学中的常用策略。高三数学微专题复习聚焦知识点和解题能力训练,能够通过专题研究帮助学生回顾知识点,加强知识体系的构建,并升华知识点的应用能力。基于此,本文结合笔者实践经验,就高三数学微专题复习策略进行探讨,以期为各位同行提供一些参考。

参考

[1] 贺丽珍 . 把握数学本质,研究“整座森林”——高三数学专题复习的有效性研究 [J]. 高中数理化,2021(02):26-30.

[2] 冯蓉波 . 高三数学第二轮复习小专题设计与教学——以“函数与方程思想”专题为例 [J]. 中学数学,2020(15):20-22+25.

[3] 郑勇,毛锡荣 . 高三数学二轮复习微专题的课例设计与教学思考 [J]. 数学通讯,2020(04):27-30+46.

[4] 赵立春 . 以小微专题提升高三数学复习的课堂效率 [J].数学之友,2020(06):102-103.

已出版
2022-08-23
栏目
论文