新课改背景下初高中物理衔接的方案研究

摘要

随着课程改革深入，高中物理教师应对初高中物理衔接教学提起充分重视，通过积极分析初高中物理教学间存在的差异，理清影响学生物理学习质量提升的障碍，这样方可促使其更为高效地学习物理知识，提升教学质量。鉴于此，文本将针对新课改背景下初高中物理衔接教学展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。