核心素养取向下的小学数学深度教学策略探究

摘要

随着教育改革不断地推进，核心素养就显得尤为重要，但教师应用的授课形式较为陈旧，使数学教学停留在浅层化，此时教师就要应用深度教学理念，引导小学生对数学知识展开深度思考。感受数学所蕴含的价值。对此，本文将对核心素养取向下如何开展数学教学展开探究，以期参考。