基于高中物理核心素养的大单元备课

摘要

在课程深化改革的浪潮下，如何增加物理教学备课深度，落实核心素养培养目标，成为物理教师面临的重要挑战，而大单元备课恰好能够帮助高中物理教师突破教学瓶颈。围绕物理核心素养实施大单元备课，教师能够深入把控单元教学过程、课堂教学情况、学生发展情况，设计和布置系统化的教学任务，将零散的知识点统一整合起来，使得学生产生深入理解，并将其运用到现实生活中。基于此，本文立足核心素养视角，分析高中物理教学情况，阐述高中物理与大单元备课融合的意义，探索具体的备课和教学策略。