高中生物教学中如何做好问题设计

摘要

生物学作为一门充满无限知识领域的学科，问题教学法引导学生对生物学现象进行质疑、探索，鼓励学生大胆质疑、大胆猜测。高中生物学教学中开展以问题为导向的教学模式，让生物学学习过程成为一个提出问题、设计问题、分析问题以及解决问题的过程，并引导学生通过自主的合作探究活动，来提炼生物学知识结构，养成举一反三的能力。本文就问题导学法在高中生物学中的应用进行了思考和分析，并提出了几点具有针对性的教学策略，希望为高中生物教学工作提供一定的指导和帮助。