应用型高校“学训赛创”融合教学模式的探索与实践——以L学院公共文化管理专业为例

摘要

L学院公共文化专业是该校新设应用型专业，借鉴高职高专类学校发展经验，尝试探索以课程体系建设为基础的“学训赛创”融合教学模式。经过四年实践，取得显著成绩，但在实施过程中也发现了一些问题，比如创新创业成果得不到足够重视，赛创融合力度不够，课程融合体系建设难度大等。究其原因是学校创新创业教育的制度设计和管理模式创新不够导致的，因此，应用型高校在运用这一教学模式时，应强化“创新创业”目标导向、改革培养方案、打造专业指导团队、制定合理激励方案。