提升高中思想政治课教学实效性的对策分析

摘要

在高中学科教育体系中，与其他文化类学科不同，思想政治课具有极强的理论性，其教育价值主要体现在价值观引领层面。若教师能够以趣味化、生动化形式呈现政治相关概念、观点，就能引起学生的思考，塑造活跃、积极的课堂教学氛围，真正在情感上吸引和打动学生。在课程改革的新形势下，教师必须要将课堂主动权交到学生手中，把握思想政治教学的现实意义，能够围绕自主学习、合作学习等理念创新教学方法，打造语言、思维有效互动的教学课堂。基于此，本文分析思想政治课教学意义，结合高中政治教学现状，提出提升有效教学对策。