古诗教学的梯度式设计——以二下《村居》为例

摘要

《村居》的教学重点在于引导学生想象春天美好的画面，再感受春天的美好。笔者在导入、朗读、背诵、迁移的各个环节中，通过设计由易到难的梯度式学习任务，帮助学生更好地达成各项学习目标。