基于整装项目在高职室内设计教学策略探究

摘要

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出，“职业教育和成人教育要使学生在掌握必需的文化知识的同时，具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力”。高职学校应顺应改革要求，结合劳动力市场变化，围绕就业需求进行课程设置与教学模式创新。随着“全屋整体装修”热潮的到来，高职室内设计教学内容与手段都发生了巨大变革，因此，本文结合笔者实践，基于整装项目探究高职室内设计教学策略的改革途径。