核心素养视域下小学高年级数学教学策略漫谈
摘要
核心素养视域下,小学高年级数学教学应得到进一步优化,教师要善于引入新的教学理念、授课形式,以此更好地激发学生参与到数学课堂学习的主动性,提升其对所学知识的掌握和应用水平。另外,在发展学生数学知识的同时,教师要重视对其核心素养的培养,保证其数学知识、综合能力得到共同发展。鉴于此,本文将针对核心素养视域下小学高年级数学教学进行分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考。
关键词
核心素养;小学;高年级;数学教学;策略
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PDF参考
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