新工科背景下《软件工程》课程思政建设与实施研究

摘要

新工科是基于国家战略需求、教学理念更新等背景，面向新兴产业工程学科展开的高等工程教育改革理念与实践。随着现代社会经济迅速发展，市场对工科类专业人才的数量需求日益增长，需求标准也不断提升，不仅对学生专业能力和综合素养提出要求，对学生思政素养也提出新的挑战。教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，应在所有高校、所有学科专业全面推进高校课程思政建设，坚定学生理想信念，切实提升立德树人的成效。《软件工程》融入课程思政能实现知识传授和价值引领的有机统一，在保障学生专业素养发展的基础上，培养学生坚守诚信、爱岗敬业等良好精神，是培养有担当、讲道德的软件人才，助力行业健康发展的关键所在。本文将基于新工科背景，探索《软件工程》课程思政建设的有效路径，从课程思政在教学中融入的现实意义入手，深入到《软件工程》课程中融入课程思政的有效路径，以期提升教学质量和成效，在保障学生专业能力发展的基础上，促进学生思政素养发展，培养专业建设和思政素养并重的高素质工科人才。