新课标下小学语文大单元教学策略探究

摘要

新课标的实施为小学语文教学带来了新的机遇与挑战，大单元教学作为一种新型的教学模式，逐渐成为提升语文教学质量的重要途径。本文围绕新课标下小学语文大单元教学的内涵、意义及策略展开研究，旨在探索如何通过大单元教学实现语文核心素养的培养，提升学生的综合语言能力，为新课标下小学语文教学的改革提供了理论依据和实践参考，有助于推动小学语文教学的创新发展，为培养具有核心素养的语文学习者奠定坚实基础。